Я думаю, будет интересно вспомнить, какой была школа несколько лет назад. В то время не было компьютеров и современного оборудования, а форма для школьников была совершенно другой. Каких же правил придерживались тогда, а какие до сих пор остались актуальными. Возможно бизнес-леди — это сегодняшние школьницы, которые усердно сидят за книжками, носят ранцы и заплетают в косички бантики.

Школьная форма — ежедневная форма одежды ученика во время его нахождения в школе и на школьных мероприятиях.

Школьная форма имеет свою интересную историю. В 1834 году Российская Империя выпустила закон, который устанавливал мундиры для гимназистов и студентов. А с 1896 года была утверждена и гимназическая форма для девочек. Позднее школьную форму отменили, и только с 1949 года в СССР была вновь введена обязательная школьная одежда. В советские годы школьная форма была довольно простого фасона и была средством для создания духа равноправия у советских детей. Мальчики носили военную гимнастерку с воротником стоечкой, а девочки коричневое платье и черный фартук (белый для торжественных случаев).

Сегодня в нашу жизнь вновь входит школьная форма. Конечно, школьная форма советского времени испытала много существенных изменений. Модная современная школьная форма стала предметом гордости и родителей, и учеников. Она смотрится эффектно и усиливает общий стиль школы.

Школа представляет из себя систему, условия и правила этой системы должен выполнять каждый ученик. Когда стиль одежды противоречит школьным требованиям, у ребенка возникают проблемы с администрацией учебного заведения.

Школа является учебным заведением, в котором можно получить среднее образование.

В общем и целом школьное время делится на три этапа: уроки, перемены и «продлёнка». Уроки и перемены несколько раз сменяют друг друга, а группа продлённого дня ставит точку в учебном дне. На уроке школьники занимаются по предметам. На переменах отдыхают между уроками.

Группа продлённого дня — пребывание ученика после окончания уроков в школе, если он не имеет возможности находиться дома (гарантированно питание, есть условия для подготовки уроков).

Система, которая помогает оценивать знания

В школе нет различия между оценкой (как качественной информации обратной связи во время обучения) и отметкой (количественного выражения оценки). Поэтому оценка это всё: и отметки, и собственно оценка. Оценку в школах России ставят, как правило, используя пятибалльную систему (1- 5). Неудовлетворительной является оценка 1 и 2 (официально её называют неудовлетворительно). Оценка 3 (если называть официально — это посредственно или удовлетворительно). Тройка является наименьшей удовлетворительной оценкой и, её считают недостаточно высокой. Оценку 4 официально называют — хорошо, её часто считают «выше средней». Оценку 5 официально называют — отлично, это лучшая возможная оценка.

Бывает, к оценке добавляется минус или плюс. Оценка 4+(4 с плюсом), например, будет выше, чем оценка 4, но в тоже время ниже, чем 5 со знаком минус (5 с минусом), а в тоже время 5 ниже, чем 5. В большинстве случаев, в дальнейшем плюсы и минусы не учитываются. За четверти, за год и в аттестате нет оценок с минусом или плюсом. К неудовлетворительной оценке (2 и 1) практически никогда плюсы и минусы не добавляются. Оценку 1 — ставят очень редко.

Существует и дифференцированный метод системы оценок (10-балльный, 12-балльный и даже 20-балльный). 20-балльная система — основная система оценок школ Франции, 12-балльная — школ Украины, а 10 — бальная — школ Латвии, Белоруссии, Литвы, Грузии, Молдавии. Также есть буквенные и другие системы по оцениванию знаний.

Школа в России

В разные времена в школе учили до 10 или 12 класса, делится период обучения на 4 этапа — дошкольный, младший, средний, старший. По окончании школы, после того, как сданы экзамены, ученику вручается «Аттестат зрелости».

Современная Россия имеет образовательные учреждения, которые предоставляют общее среднее образование, в их число входят общеобразовательная школа, лицей и гимназия. Как правило, в возрасте 6 или 7 лет поступают в общеобразовательное учреждение; оканчивают его в возрасте 17 или 18 лет. Типовая программа для школьников запланирована на 10 — 12 лет обучения.

Учебный процесс начинается 1-го сентября, и заканчивается он в последних числах мая или в начале июня. Учебный год имеет несколько основных способов деления.

Деление по четвертям, (четыре четверти). Между каждой из четвертей есть каникулы («осенние», «зимние», «весенние» и «летние»).

Деление на триместры. Триместры разбивают на 5 блоков, между ними недельные каникулы и летние каникулы между I и III триместрами. Бывает, школьную программу делят на триместры, но в этом случае нет 7 дневных каникул, а есть каникулы соответствующие Госстандарту. Существует вариант, в котором есть чередование 5-6-недельных учебных модулей (периодов) и недельных каникул. Два данных периода или модуля образовывают триместр.

По окончании каждого триместра или четверти выставляют итоговую оценку по каждому изучаемому предмету, а по окончании каждого года — годовую оценку. Неуспевающего ученика, то есть имеющего неудовлетворительные оценки за год, могут оставить на второй год или перевести на класс ниже.

Обучение до 9-го класса является обязательным. Обучение в 10-ом и 11-ом классах не является необходимым для каждого ребёнка. После 11-го класса ученики получают свидетельство о среднем полном образовании (для Российской Федерации — это Аттестат, который говорит о том, что человек получил полное общее образование).

После того, как ученик успешно окончил 9-ый класс, ему вручают документ о том, что он получил основное общее образование. Выпускники 9-го класса могут продолжить обучение в профессиональных учебных заведениях, в которых кроме прочего, имеется возможность получить обучение, которое включает программу полного среднего образования, или в специальных средних учебных заведениях (техникумах, колледжах, ряда училищ: медицинских, педагогических). Здесь можно получить специальное среднее образование и квалификацию или дается возможность сразу приступать к работе. Для того чтобы поступить в высшие учебные заведения, обычно необходимо среднее полное образование: аттестат подтверждающий общее среднее образование, либо диплом техникума, или диплом, выданный профессионально-техническим училищем, а также результаты ЕГЭ.

Большинство школ имеют 5-дневную рабочую неделю (два выходных — суббота, воскресенье) или 6-дневную (выходной день — воскресенье), ежедневно проходят от 4 до 8 уроков (для 1-4-го класса не более 5-и, для 5-ых и 6-ых не более 6-и и для 7-11-ых классов не более 7-и). Такая система предполагает урок 45 минут длиной (бывают и короче, но, обычно не менее 35-ти минут). Занятия разделяют перемены, каждая длится от 5 до 20 минут. Помимо обучения в классах, ученик выполняет домашние задания (для школьников младших классов работа на дом, по усмотрению учителя, может и не задаваться).

В систему среднего общего образования входят и имеющие специальное назначение средние школы или индивидуальные классы (профильные и предпрофильные): здесь ведётся углублённое изучение ряда предметов — иностранный язык, физика — или математика, химия, биология и т. п. От общепринятых они отличаются тем, что в них имеется факультативная учебная нагрузка по предметам их специализации. В последние годы идёт развитие сети школ полного дня, дети здесь кроме получения общего образования, проводят большую внеурочную работу, действуют секции, кружки и другие блоки для дополнительного образования учащихся.

В России, кроме школ общеобразовательных, имеются центры для дополнительного образования детей — художественные, спортивные, музыкальные и т. д., которые ориентированы на то, чтобы развить у детей творческий потенциал, помочь им в выборе профессии и жизненного самоопределения.